Cómo hacer un taller de musicoterapia

La música tiene un gran impacto en el bienestar de muchas personas, ya que se ha demostrado una mejoría en la salud mental y física cuando se utilizan elementos musicales. Por ello, es importante prestarle atención a una serie de factores esenciales en este entorno y de técnicas que te ayudarán a ser un profesional altamente cualificado y a realizar un trabajo eficiente como terapeuta. ¡Descubre cómo hacer un taller de Musicoterapia!

Si algo está presente en nuestra sociedad desde el comienzo de nuestra propia historia, es la música. Quizá no de la manera en la que esta imagen representa.... pero, que es un elemento universal para todos es innegable. Además, se ha demostrado cómo puede impactar en las emociones de las personas, teniendo efectos en nuestras funciones cognitivas y promoviendo la cohesión social.

Así, la música ayuda a curar diversas enfermedades de los seres humanos, estimula la resistencia al dolor e interviene en el tratamiento de diversos trastornos. Como explica este Curso de Musicoterapia para niños con Síndrome de Down. Por ello, esta disciplina cada día gana más adeptos. ¿Te gustaría saber cómo hacer un taller de Musicoterapia? ¡Conviértete en todo un experto en la materia y consigue dedicar tu profesión a ello! ¡Vamos allá!

¿Qué es la Musicoterapia?

Hablamos del uso de la música como terapia para restaurar o mejorar la salud de la persona satisfaciendo sus necesidades. Y es que, a través de esta técnica ayudamos al paciente a lograr cambios de conducta y así lograr un mejor entendimiento de sí mismo y del mundo que le rodea. Eso sí, atendiendo siempre a la evaluación del bienestar emocional y físico, el funcionamiento social, la destreza en comunicación y las habilidades cognitivas mediante las respuestas musicales.

Obedeciendo a las necesidades del paciente se establecerá un procedimiento, adaptado a sus condiciones, utilizando la música y sus componentes. Además, también se encargará de la evaluación continua de la persona y un seguimiento para comprobar los resultados.

¿Cuándo y cómo empezó? Pues, entre 1900 y 1950, Emile Jacques Dalcroze impulsó la Musicoterapia como tal siguiendo su teoría de la relación de las actividades musicales con respuestas fisiológicas, psicológicas y socioculturales. Aunque, ya había sido estudiado por religiosos, filósofos y científicos anteriormente a lo largo de los años.

Actualmente, se ha demostrado que la música puede beneficiar en muchos aspectos, ya que tiene la capacidad de activar todas las áreas cerebrales simultáneamente.

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¿Cómo hacer un taller de Musicoterapia?

• Cantar: es una de las principales herramientas para aumentar el conocimiento de vocabulario y de la composición lingüística de las oraciones.

• Escuchar música también es clave para incentivar la atención, reconocer sonidos nuevos y ya conocidos. Cuando la música se preste a ello, relajarse.

• Organizar juegos en los que la música sea protagonista.

• Dar vía libre a la improvisación dejando que el paciente cante o toque algún instrumento. Además, de esta manera, se afianzará su personalidad, al otorgarle libertad de comportamiento y elección, siempre y cuando se mantengan unos límites básicos. 

• Dedicar un momento a componer canciones reforzando la creatividad.

• Hacer ejercicios rítmicos con el objetivo de mejorar coordinación y resistencia física.

Además, es imprescindible propiciar que la música transporte a otro lugar.  Pero, ¿sabes realmente cómo hacer un taller de Musicoterapia? ¡Formándote con los Cursos de Musicoterapia de Euroinnova! Es la mejor forma de contar con los conocimientos necesarios, ¿no crees?

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Objetivos del taller de Musicoterapia

• Influir muy positivamente en el estado de ánimo: ¿quién no ha experimentado un cambio de humor al escuchar una melodía?

• Mejorar la autoestima del paciente.

• Constituir una ayuda como tratamiento de dolores crónicos y enfermedades: en concreto, es muy efectiva con los pacientes con diferentes patologías.

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• Consiste en un aprendizaje activo ya que requiere mucho esfuerzo por parte del alumno. El alumno se responsabiliza de su propia formación.
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• Podrás aprender a tu ritmo.
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