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Vicente Q.d.
CÓRDOBA
Opinión sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Tutoría y Orientación Escolar (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Lo que más me ha gustado ha sido la ayuda que me ha dado el tutor en todo momento. El trato ha sido genial.
Celia F.r.
ALBACETE
Opinión sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Tutoría y Orientación Escolar (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
El temario está muy bien y realmente sirven los conocimientos de cara al trabajo. Añadiría alguna práctica, pero está bastante bien.
Adriana H.l.
NAVARRA
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Me ha gustado este curso sobre todo por la facilidad de hacerlo online y el contenido del mismo. Lo recomiendo.
Sara F.g.
SEVILLA
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Este curso online me ha parecido muy completo en cuanto al temario y ha sido muy interesante y útil todo lo que he aprendido.
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- Origen de la didáctica
- Definición
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje
- Tipos de técnicas
- Objetivos y competencias clave
- Contenidos
- Objetivos de la Educación Primaria
- Contenidos de la Educación Primaria
- Escolarización en centro ordinario
- Escolarización en centros de educación especial
- Escolarización combinada
- Aulas hospitalarias
- Áreas curriculares
- Orientaciones metodológicas
- Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva
- Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas
- Orientaciones metodológicas
- Organización de la respuesta educativa
- Orientaciones metodológicas
- Orientaciones metodológicas
- Orientaciones metodológicas
- Intervención ante problemas de socialización
- Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
- Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
- Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
- Aceleración como estrategia
- Agrupamiento como estrategia
- Enriquecimiento del currículum como estrategia
- Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar
- Bloque 2 y 3. Comunicación escrita: leer y escribir
- Bloque 4. Conocimiento de la lengua
- Bloque 5. Educación Literaria
- Actividades para trabajar la expresión oral
- Objetivos del área de Matemáticas
- Contenidos del área de Matemáticas
- Criterios de evaluación
- Bloque 1. Contenidos comunes
- Bloque 2. El mundo en que vivimos
- Bloque 3. Vivir en sociedad
- Bloque 4. Las huellas en el tiempo
- Bloque 1. Iniciación a la actividad científica
- Bloque 2. El ser humano y la salud
- Bloque 3. Los seres vivos
- Bloque 4. Materia y energía
- Bloque 5. La tecnología, objetos y máquinas
- Bloque 1. Comprensión de textos orales
- Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción
- Bloque 3. Comprensión de textos escritos
- Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción
- Didáctica de la Educación Física
- Educación Plástica
- Educación Musical
- Didáctica de la Educación Artística
- Didáctica de la Religión
- El impacto de las TIC en el mundo educativo
- Funciones de las TIC en educación
- Conceptualización de Orientación Escolar
- Visión histórica
- Orientación e intervención psicopedagógica
- Conceptualización de Tutoría
- Características generales de la Tutoría
- Principio de prevención
- Principio de desarrollo
- Principio de intervención social
- Justificación de la Orientación como actividad educativa
- Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora
- Dificultades de aprendizaje
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
- Técnicas de estudio
- Identidad personal
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
- Desarrollo social en la adolescencia
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
- Enseñar a adaptarse
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
- Modelos de toma de decisiones
- Madurez vocacional y elección profesional
- Asesoramiento vocacional
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
- Archivo individual
- Archivo grupal
- Cualidades del observador
- Tipos de observaciones
- Campo de observación
- Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación
- Elementos de la entrevista
- Partes de la entrevista
- Registro de la entrevista
- Tipos de entrevista
- Técnicas en las que interviene todo el grupo
- Técnicas de grupo con intervención de expertos
- Sociometría
- Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial
- Características de los centros de Educación Especial
- Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa
- Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica
- Dictamen de escolarización
- Aula específica en un centro ordinario
- Aulas y centros específicos
- Modelo Counseling o Consejo
- Modelo Consulta
- Características e indicadores de madurez
- Etapas del desarrollo vocacional
- Variables relacionadas con la madurez vocacional
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Cuando se habla o se escribe sobre orientación y tutoría, se sobreentiende que nos referimos a algo que se hace con los alumnos: un programa, el Plan de Acción Tutorial, el informe de Orientación al finalizar un determinado periodo académico, etc. Sin embargo, en la escuela, cuando un profesor se refiere a la tutoría, suele hacerlo a las conversaciones que mantiene con los padres de algunos de los alumnos en las dos horas semanales que, tradicionalmente, se tiene fijado para este menester.
Cualquiera puede imaginar lo que acontece en esa tutoría. Se tratan los aspectos más significativos del quehacer del alumno; se dialoga sobre sus actitudes, resultados escolares, notas.
La complejidad de la labor educativa y su concreción en los centros escolares, aconseja que estos dispongan de recursos especializados para potenciar las labores inherentes a la orientación. Esta realidad no debe llevar a desatender estas funciones por parte del profesorado. La figura del profesor-tutor institucionaliza algunas de estas tareas sin detrimento de las labores tutoriales que debe realizar todo profesor con sus alumnos.
Entendemos que la tutoría en las etapas obligatorias de los desarrollos educativos, es aquella actividad educativa especifica que relacionada con las diversas materias curriculares, desarrolla armoniosamente las diferentes capacidades del alumnado, (cognitivas, afectivas, comunicativas, psicomotoras y de inserción social), sean de la edad infantil, de la niñez o de la adolescencia.
Se entiende la orientación y la acción tutorial como una dimensión de la educación. La educación integral pretende el máximo desarrollo de todas las capacidades de la persona. Supone un concepto más amplio que la mera instrucción basada en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. Por lo tanto, la tutoría y orientación deben ocupar un lugar preeminente dentro de esta concepción de la educación integral.
La pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican en la enseñanza y la educación, especialmente en la infantil, pero también en edades superiores.
Las funciones principales que realiza un pedagogo en su día a día son las siguientes:
La Educación Primaria es el nivel de enseñanza básico que establecen la mayoría de los países. Los niños comienzan a aprender a leer y a escribir y adquieren conocimientos sobre matemáticas y ciencias. Según muchos expertos, esta etapa es la más importante de la vida escolar del niño y en ella se sientan las bases del aprendizaje en el resto de fases.
La función principal que realizan los pedagogos en esta etapa es la de programar los aprendizajes y elegir los mejores métodos de enseñanza en cada caso. Es fundamental coordinar los tiempos de aprendizaje que necesitan los niños para que asimilen correctamente los conceptos. Además, se suelen encargar también de atender a niños con necesidades especiales.
Por otro lado, para los alumnos que estén en el último año de la Educación Primaria, será crucial obtener apoyo y orientación por parte de los pedagogos para ayudarles a elegir ciertas asignaturas optativas para su futuro, ya que en breves pasarán a otra etapa superior y cada vez se acercarán más las primeras tomas de decisiones con miras a su futuro laboral.
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